بلاگ

وقتی کودک مشغول ساختن یک برج، خانه، ماشین یا یک سازه خیالی است، شاید از نگاه بزرگسالان فقط در حال بازی کردن باشد، اما در واقع ذهن او درگیر یک فرایند پیچیده از فکر کردن، تصمیم گرفتن، آزمون‌وخطا و حل…

شناخت حروف یکی از پایه‌های آمادگی خواندن است، اما شروع زودهنگام با مشق و تکرار اجباری همیشه نتیجه بهتری نمی‌دهد. کودک ابتدا باید به صداها، کلمه‌ها، شکل حروف و داستان علاقه پیدا کند. بازی، حروف را از علامت‌هایی انتزاعی به…

بازی‌های فکری گروهی فقط برای سرگرم کردن کودک یا افزایش قدرت حل مسئله طراحی نشده‌اند؛ این بازی‌ها محیطی کوچک و کنترل‌شده می‌سازند که کودک در آن باید صحبت کند، به حرف دیگران گوش دهد، منتظر نوبت بماند، قوانین مشترک را…

مهارت زبانی کودک فقط با حفظ کردن کلمات یا آموزش مستقیم حروف رشد نمی‌کند؛ او زمانی زبان را بهتر یاد می‌گیرد که در جریان بازی نام اشیا را بشنود، سؤال بپرسد، داستان تعریف کند، نقش بگیرد و پاسخ بزرگسالان را…

مرتب کردن اسباب‌بازی‌های کودک زمانی دشوار می‌شود که همه وسایل بدون دسته‌بندی داخل یک صندوق بزرگ ریخته شوند و کودک برای پیدا کردن یک ماشین یا قطعه خاص، ناچار باشد تمام محتویات آن را روی زمین خالی کند. برای ایجاد…

رنگ‌آمیزی معمولاً با انتخاب رنگ و کامل کردن یک تصویر آغاز می‌شود، اما لازم نیست با تمام شدن صفحه پایان پیدا کند. هر تصویر می‌تواند شروع یک داستان باشد؛ حیوانی که در جنگل دیده می‌شود مقصدی دارد، تراکتور داخل مزرعه…

  آموزش مشاغل به کودکان با بازی، داستان و نقش‌آفرینی کودکان از سال‌های ابتدایی درباره کار بزرگسالان کنجکاوند. ممکن است بپرسند آتش‌نشان کجا می‌رود، پزشک چه می‌کند یا راننده آمبولانس چرا آژیر می‌کشد. معرفی مشاغل فرصتی است تا کودک با…

برای کودک، نقشه در ابتدا مجموعه‌ای از خط‌ها، شکل‌ها و نام‌های ناآشناست. اگر آموزش تنها به حفظ کردن نام استان‌ها محدود شود، اطلاعات به‌سرعت فراموش می‌شوند. اما وقتی کودک قطعات یک پازل را کنار هم می‌گذارد، مسیر سفر خانوادگی را…

رنگ‌آمیزی یکی از در‌دسترس‌ترین فعالیت‌های خلاقانه برای کودکان است. یک کاغذ، چند رنگ و فضایی آرام می‌تواند کودک را وارد تجربه‌ای کند که در آن انتخاب می‌کند، خطوط را دنبال می‌کند و تصویر ذهنی خود را روی کاغذ می‌آورد. بااین‌حال،…